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英语节(课本剧表演)活动报道

  作者:芮红云  发布时间:2018-06-06 17:37:00  点击次数:181次

重在参与,乐在开口    

——淳溪中心小学2017~2018学年第二学期英语节(课本剧表演)活动报道

为巩固英语课堂所学,提高小学生的英语口语交际水平,淳溪中心小学英语组6月5日举行了一次英语课本剧表演活动,将英语课本内容搬上了舞台。

   英语教师根据各小组掌握情况来确定表演内容,小组之间再分角色,最后由老师利用活动课进行语言和动作上的指导。经过一段时间的排练,学生的表演日臻成熟。本次比赛,采取现场抽签的方式,以示公正。学生们抽完之后,还有5分钟的准备时间。在表演中,演员们精彩的展示获得了老师和同学们的一阵阵喝彩声。

   学生们的表现让我很欣慰,在一开始的时候我还担心这个课本剧表演比赛该如何进行,同学们该如何分配,每个组应该安排多少人,又需要几节课的时间。其实我的这些担心都是多余的,等我将任务布置下去后,同学们就立马行动起来了,找搭档,选择表演的课文,安排角色,他们分工明确,协调合作,各取其长,新主意不断涌出;虽然在准备中有极个别的同学来了一点点小插曲,但是很快这些不是问题的问题就全部解决了。每个班都只用了一个早读时间全部准备就绪,部分组还在课后制作了道具。在同学们的期待中比赛即将开始,同学们又高兴又紧张,我来到教室门口,看到讲台上有好几个组的同学都在积极的排练、准备,蓄势待发,看到这一幕我感觉这才是孩子们天地,摆脱了平时老师做主导的上课方式,完全由他们自己主导,平时的三尺讲台变成了展示孩子们展示自我的三尺舞台,场地是有限的,可是思绪的空间无限,任由孩子们自由发挥,而此时我只是一个观众。

   看着孩子们天真可爱、张扬大胆的表演,我们的英语课文熟悉又生疏的从孩子们的口中蹦出来,我会心的笑了。从这次班级的课本剧比赛中,我看到了孩子们沟通协调的能力很强,他们都想表现,也能表现好,只要我们给他们提供一个舞台,给他们一个机会,他们都能完成的很出色。这样既增加了他们学习英语的兴趣,也在督促他们学习英语,让孩子们自己主动去学,主动去探究,同时也让他们更加的明白了英语的运用,用在情境中,用在生活中,这才是我们学习英语的初衷。

   这次英语课本剧展示,极大地调动了学生学习英语的兴趣,同时也树立了学生的自信心。将课本内容剧本化是学习英语所使用的一种较为新颖的方式、方法。它不仅可以创造良好的语言环境,激发了学生对英语学习的兴趣,促进了学生英语学习的热情,学生的创造性、思维能力得到了充分发展。对学生综合素质、实践能力和创新精神的培养都有积极意义,学生在轻松愉快的课本剧表演的氛围中快乐的应用口语进行交际,为他们未来的英语口语学习树立一个小小的里程碑。


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