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淳小低年级组镇内研讨课活动体会

  作者:王云  发布时间:2017-11-14 22:06:27  点击次数:387次

20171112日下午,淳小本部低年级数学老师,以及各完小低年级数学老师,以及新教师齐聚在淳小,开展了数学研讨活动。

  活动的第一环节是课堂展示。第一节课由史小燕老师执教《加减混合》,第二节课由杨启启老师上了一节《7的乘法口诀》。两节课听下来,最深刻的体会就是清爽。清爽的课堂,条理清晰的课堂,使我们这些新教师收获颇丰。

  活动的第二个环节是点评活动。参加活动的老师就这两节课的内容发表了不同建议和评价,两节课中老师教学目标明确,思路清晰,同时关注学生的思考过程,两节课的教学各具特色,以学生为主体,在轻松,有效,生动的课堂氛围中达成教学目标。为我们的数学研讨活动提供了很好的平台。史老师的课堂,条理很清晰,而且史老师特别有耐心,对待班上后进生,十分关注,并给予肯定与鼓励。杨老师的课堂,印象最深刻的就是课堂刚开始,关于桌面物品的摆放,杨老师都做了安排,这对于低年级孩子十分重要,也特别有效,杨老师的课堂始终的围绕熟记7的乘法口诀这一重点。紧抓内容与目标。印象比较深刻的是,杨老师在黑板上打的线,给孩子书写。这个有利于低年级孩子养成认真书写的好习惯。这些都值得我们深思与学习。

    我们每一堂课都是一场没有彩排的剧目,教师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形,而要自如地掌控这种随时都有意外的局面,就必须需要教师有良好的教学机智和应变能力,这次活动我深刻感受到了执教教师的那种良好的教学机智,丰富的语言神态动作等表现。让我体会到自身素质提高的重要性。

     我觉得,对于数学课堂,我们应该做好精心的预设,准确把握教材,全面了解学生,有效开发资源,适时准确评价关注生成,宽容接纳生成,机智的煽选生成。确定好教学的起点,突出教学的重点,突破教学难点,捕捉课堂生成点,教学风格朴实一点,双基训练扎实一点,教学容量厚实一点,学生思维活跃一点,教学方式灵活一点。            


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